Le Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse | Ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

L’INJEP a été missionné pour mener une évaluation de cette préfiguration et analyser la manière dont se sont déroulés les séjours dans les 13 territoires dans le but d’améliorer et de faciliter le pilotage du dispositif. Cette note présente de manière synthétique les retours d’expérience des jeunes avant de revenir sur les conditions de mise en œuvre, les contenus, la pédagogie ainsi que les modalités (...)

Jeunes en milieu rural - APRURAL

Le FEJ lance un nouvel appel à projets qui a pour objectif d’expérimenter des dispositifs innovants au bénéfice des jeunes en milieu rural. Cet appel à projets s’adresse aux réseaux associatifs notamment les associations d’aide à l’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux établissements d’enseignement publics ou privés, aux mutualités sociales agricoles, aux coopératives d’activité (...)

Journée d’étude | Quand le secteur associatif innove en faveur de l’insertion professionnelle des jeunes. Quelles pistes pour les politiques publiques et les acteurs de terrain ?

Depuis sa création, le FEJ a soutenu et évalué de nombreux projets innovants mis en place par le secteur associatif pour faciliter l’insertion professionnelle des jeunes, notamment les plus vulnérables. Le 24 septembre prochain, l’INJEP organise une journée d’échanges autour de l’insertion professionnelle des (...)

Publication du rapport final pour l’évaluation des projets sur « Les conditions de mobilisation des jeunes guadeloupéens dans les dispositifs d’insertion socio-professionnelle » (Geste / CRÉDOC)

Dans une perspective de sociologie de l’action publique, la question de la difficulté de toucher, et surtout de mobiliser des publics jeunes, qui plus est en situation de fragilité, est centrale. Comment intéresser ces jeunes distants et parfois réticents aux initiatives associatives et institutionnelles, comment leur adresser un discours audible, comment les capter et faire en sorte qu’ils (...)

Concours 2020 / Fondation la France s’engage

Vous portez un projet d’intérêt général, innovant et à fort impact ? Vous souhaitez lui faire changer d’échelle ? Déposez une candidature au Concours 2020 de la Fondation la France s’engage.

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Trimouv’green

Porteur du projet :	Lycée de Gaulle de Muret	Région : Occitanie (Midi-Pyrénées)
Evaluateur :	CREDOC	Thématique : Réussite scolaire
Référence du projet :	APSCO3 216

Documents

Consulter la revue de littérature du CREDOC "Développement de l’esprit d’entreprendre".pdf 277.7 ko

Consulter le rapport final du CREDOC pour l’évaluation des projets APSCO3.pdf 570.9 ko

Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet APSCO3_216.pdf 318.5 ko

Objectifs de l’expérimentation

Amener un groupe d’élèves à créer et faire vivre une mini entreprise sur 2 ans afin de découvrir le monde de l’entreprise et l’esprit d’entreprendre.

Ce projet serait basé sur la thématique du développement durable par la réalisation d’un tricycle à assistance électrique "Trimouv’Green".

Parties prenantes

Participent à ce projet :
Le lycée De Gaulle situé à Muret
La société "eVoL France", spécialisée dans la distribution de véhicules et de cycles électriques

Territoire de l’expérimentation

Le lycée De Gaulle situé à Muret (31), Académie de Toulouse

Public(s) cible(s)

Pour la première année, près de 200 élèves en BTS Domotique, en Bac Pro ELEEC, en seconde CIT et en STI2D.

Pour la deuxième année, environ 30 élèves en BTS Domotique, en STI2D EE, en STI2D SIN et en BTS Plastiques et Composites.

Modalités opérationnelles

Etude de marché
Elaboration de faisabilité technico-économique
Elaboration des plans d’exécution
Protection de l’idée
Montage et présentation du prototype
Etude de la commercialisation du tricycle avec le partenaire